2025年12月20日，国家教材建设重点研究基地（高等学校理学教材研究）2025年度重大项目“理学教材数字化转型与智能化应用研究”开题论证会在吉林大学举行。会议采用“线上+线下”融合模式，由吉林大学教师教学发展中心主任王医术教授主持，教育部相关领导、特邀专家及项目组成员共同参会，为项目高质量推进凝聚共识、擘画蓝图。

该项目由国家教材建设重点研究基地（高等学校理学教材研究）专职副主任郭玉鹏教授牵头，紧扣国家教育数字化战略与“四新”建设要求，聚焦高等学校理学教材数字化转型关键领域。项目以《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《关于加快推进教育数字化的意见》等政策为遵循，锚定基地“教育教材建设创新引领机构、理学教材研究国家智库”双重定位，旨在通过理论创新与实践构建，形成具有示范引领价值的中国方案，助力“一带一路”教育合作与高等理学教育国际化输出。

研究构建“理论创新—实证建设—应用验证”三位一体螺旋式推进架构，从“研、编、用、评”四维度破解核心难题：明确数字教材“内容边界”与“质量标准”，打造高水平编写队伍，破解“教师不善用、学生不愿用”困局，建立“研—编—审—用—评”一体化生态系统。项目创新点鲜明，首创理学教材数字化理论模型，采用“行动研究”范式实现理论与实践双向互动，构建中国特色教材标准，既能助力教育公平，又能提升我国在全球理学教育领域的影响力。目前已布局17项子课题，完成6部样板数字化教材建设，为后续推进奠定坚实基础。

本次论证会特邀北京化工大学副校长苏海佳教授、高等教育出版社理工事业部王强主任、吉林大学徐家宁教授、张彤教授、王医术教授等5位权威专家组成评审组。

专家们听取郭玉鹏教授的开题汇报后，给予高度评价，一致认为项目研究目标明确，紧扣理学教材全链条关键问题，研究路径清晰、方法科学，兼具理论高度与实践可操作性；创新点突出，针对性破解行业痛点；研究团队实力雄厚，核心成员均为博士、正高职称，且构建了“高校—出版社—企业”协同生态，资源保障充分、风险可控。同时，专家建议：一是要形成与研究内容精准对应的标准体系，强化成果的规范性与推广价值；二是希望基地所在单位进一步加大支持力度，为项目实施提供更充足的保障。

教育部相关领导、吉林大学副校长张然分别在会上讲话。教育部有关处室负责同事肯定了课题研究的重要性与紧迫性，强调要加强组织管理，充分发挥研究的指导作用；要求项目对标五年规划，明确建设与研究双重定位，打造示范样板；严格把控质量关，建立数字教材标准，避免简单将纸质教材转化为PDF形式，要联合出版社深化协作，做好样例实验；需压实责任、明确分工，有序推进项目实施，吉林大学应率先开展试点应用；学校要强化对项目的支持，细化任务安排，组织不同规模的研讨会、论坛等交流活动。张然副校长对项目开题表示祝贺，强调项目对教育数字化转型的重要意义，寄语项目组深耕细研、务求实效。

此次开题报告会的成功举办，为项目推进明确了方向、凝聚了合力。项目组将系统吸纳专家意见与主管部门要求，优化研究方案，按计划推进理论研究、教材开发与实践验证，力争产出高水平成果，为国家数字教材体系建设提供“理学范式”，助力高等教育高质量发展。